Adição e subtração - Continhas

Nesta postagem, trago uma atividade especial para trabalhar adição e subtração com os alunos utilizando desenhos temáticos do Dia das Bruxas.

Os alunos irão praticar as operações de adição e subtração de maneira criativa e divertida, integrando o tema do Halloween com continhas de adição e subtração com e sem reserva. 

Experimente essa proposta em sala de aula e deixe a matemática ganhar vida com bruxas, fantasmas e abóboras coloridas!

Habilidades da BNCC

As atividades disponibilizadas contemplam as habilidades da BNCC:

(EF02MA05) Construir fatos básicos da adição e subtração e utilizá-los no cálculo mental ou escrito.

(EF03MA03) Construir e utilizar fatos básicos da adição e da multiplicação para o cálculo mental ou escrito.

Baixe Gratuitamente as Folhas 

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✅E aí, professor(a), o que achou da ideia? Deixe nos comentários como foi a experiência com seus alunos! 🎃🎃

#continhasadição

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#atividadeadição

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Atividades - Dia das bruxas - 3º, 4º, 5º ano

Trabalhar com poesias em sala de aula é uma forma encantadora de explorar a sonoridade, as rimas e a criatividade dos alunos. 

O poema "O Caldeirão da Bruxa", de Roseana Murray, é uma excelente escolha para introduzir esses conceitos e ainda propor uma atividade divertida: a criação de uma receita de sopão de bruxa! Confira as ideias para utilizar este texto em sua sala de aula.

Objetivos das Atividades

• Explorar a sonoridade e as rimas do poema.

• Incentivar a criatividade na escrita.

• Desenvolver habilidades de escrita de textos instrucionais.

Atividades Sugeridas

1. Leitura e Exploração do Poema

   • Pergunte aos alunos:

     • Quais são os ingredientes do caldeirão?

     • Que sensação o poema transmite? É assustador, divertido ou misterioso?

     • O que eles imaginam que acontece depois?

2. Leia o poema em voz alta, destacando o ritmo e a musicalidade das palavras.

3. Explique o conceito de texto instrucional e suas partes (ingredientes e preparo), através do poema.

4. Produção de Texto:  Proponha que os alunos escrevam a receita do sopão de bruxa, inspirando-se no poema.

5. Reúna os alunos em roda para que compartilhem suas receitas.

👉Para baixar o PDF grátis com as atividades clique:

💓💓Se você gostou das atividades, deixe aqui o seu recadinho! Sua opinião é muito importante para continuarmos com este trabalho. Agradecemos desde já!!!

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Colorindo com as tabuadas - Halloween

O Halloween é uma ótima oportunidade para trazer atividades lúdicas e temáticas para a sala de aula. E que tal unir essa atmosfera divertida ao aprendizado das tabuadas? 

Com desenhos para colorir baseados nas tabuadas do 5, 6 e 7, seus alunos podem praticar matemática de forma criativa e envolvente.

Os alunos devem resolver as operações indicadas em cada área do desenho e pintam conforme o resultado. Por exemplo, se uma área do desenho tem o cálculo "5 x 3", eles pintam com a cor correspondente ao resultado 15.

Experimente essas atividades com sua turma e veja como o tema pode transformar o estudo em diversão. Baixe os desenhos gratuitamente e comece agora mesmo!

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Produções de texto - Dia das bruxas

Que tal aproveitar o clima do Halloween para incentivar os alunos a criarem suas próprias histórias? Planejar e produzir textos criativos é uma atividade que estimula a imaginação, desenvolve habilidades de escrita e promove o protagonismo dos alunos. 

Neste post, vamos sugerir ideias de produção de texto para que seus alunos criem histórias de assombração, bruxas ou terror.

Como organizar a atividade?

1. Apresente o Tema: Converse com os alunos sobre o Halloween. Pergunte o que eles sabem sobre bruxas, fantasmas e outros elementos assustadores. Mostre imagens ou leia trechos de histórias para inspirá-los.

2. Deixe que as crianças escolham a folha de produção de texto, dentre as disponibilizadas abaixo. Peça que escrevam um texto narrativo.

3. Faça perguntas do tipo:

Personagens: Quem serão os protagonistas? Uma bruxa, um fantasma, uma criança curiosa?

Cenário: Onde a história vai acontecer? Em um castelo assombrado, em uma floresta sombria ou em uma escola diferente?

Conflito: Qual será o problema ou desafio? Uma maldição, um mistério para resolver ou um monstro assustador?

Solução: Como o problema será resolvido?

4. Oriente os alunos a revisarem seus textos, corrigindo possíveis erros e aprimorando detalhes. 

5.Em seguida, promova um momento de leitura em voz alta dos textos produzidos.

Faça o download das atividades

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Atividades de Alfabetização

As parlendas são textos curtos e ritmados que ajudam a desenvolver a oralidade, a leitura e a escrita de forma divertida.  Favorecem o trabalho de reflexão sobre o sistema alfabético e a produção escrita das crianças na alfabetização.

Hoje, vamos trabalhar com a parlenda "Era uma bruxa à meia-noite", uma escolha perfeita para atividades de alfabetização.

Parlenda: "Era uma bruxa"

Era uma bruxa à meia-noite,

Em um castelo mal-assombrado,

Com uma faca na mão

Passando manteiga no pão.

💡Sugestões de Atividades

- Leia a parlenda com a turma, explorando o ritmo e a musicalidade do texto. Incentive os alunos a repetirem em voz alta para fortalecer a memorização.

-Transforme a parlenda em uma brincadeira ritmada de palmas ou movimentos. Isso ajuda a trabalhar o aprendizado mais dinâmico.

- Escreva a parlenda no quadro e entregue a cópia impressa. Peça aos alunos que circulem palavras que conhecem, como "bruxa", "meia-noite" ou "vassoura".

- Resolva as atividades da folha junto com os alunos.

📂Baixe agora mesmo as atividades

Para baixar o texto e as atividades grátis clique aqui:

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Interpretação e Produção de Texto: "Halloween" para 3° 4° e 5° ano

O Halloween, ou Dia das Bruxas, é uma oportunidade de conhecer aspectos históricos e culturais relacionados a data, além de estimular a leitura e interpretação. 

Este post foi pensado para professores que desejam trazer um pouco dessa data para a sala de aula de forma educativa e divertida.

O texto disponibilizado abaixo é para alunos a partir do 3º ano e traz informações históricas e culturais sobre o Halloween ou Dia das Bruxas, como é conhecido aqui no Brasil. 

Como usar o texto?

- Antes de fazer a leitura do texto, faça perguntas à turma para o levantamento do que os alunos já sabem a respeito do assunto "Halloween".  

- Escreva as hipóteses dos alunos sobre o assunto no quadro para que, após a leitura, os alunos possam fazer a verificação das mesmas.

- Explique que o texto a ser lido é do tipo informativo e que tem como função informar e ensinar. Visa transmitir conhecimentos e esclarecer dúvidas sobre um tema específico. 

- Peça para os alunos fazerem a leitura silenciosa do texto procurando informações sobre o assunto.

- Depois faça a leitura oral do texto e converse sobre as informações descobertas, confrontando com suas hipóteses anteriores.

- Por último, peça para os alunos realizarem as atividades de interpretação das folhas.

- Em outro momento distribua a atividade de produção de textos para realizarem.

Baixe agora o texto e as atividades

Para baixar grátis as atividades de intepretação e produção do texto, clique aqui.

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Atividade: Halloween

Você está procurando uma atividade envolvente e interdisciplinar que preencha a lacuna entre artes e língua portuguesa em sua sala de aula? 

A atividade "Crie seu monstro" é uma maneira divertida  de despertar a criatividade, aprimorar as habilidades linguísticas e incentivar a expressão artística entre seus alunos.

Objetivo:

Esta atividade permite que os alunos criem seus próprios monstros exclusivos enquanto praticam simultaneamente a escrita descritiva.

Etapas da atividade:

1.  Comece com uma discussão sobre monstros na literatura e na mídia. Pergunte aos alunos o que eles acham que torna um personagem um "monstro". Incentive-os a compartilhar exemplos de livros, filmes ou folclore.

2. Escreva na lousa uma lista de adjetivos e substantivos relacionados aos monstrinhos (por exemplo, assustador, colorido, amigável, garras, asas). Peça aos alunos que façam pensem em suas próprias ideias de monstros, incorporando traços e características imaginativas.

3. Dê aos alunos tempo para criar seu monstro. Incentive-os a serem o mais criativos possível, focando em características e cores únicas.

4. Depois que os monstrinhos estiverem completos, peça aos alunos que escrevam uma breve descrição de seu monstro. Isso pode incluir seu nome, o que ele come, onde vive e quaisquer poderes especiais que ele possua. Incentive-os a usar um vocabulário rico e estruturas de frases variadas.

5. Organize uma sessão de compartilhamento onde os alunos possam apresentar seus monstros e ler suas descrições em voz alta. 

#atividadediadasbruxas

#atividadehalloween 

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Sequência didática com contos de assombração

Abaixo confira a Reportagem completa com Atividades com Contos de Assombração, publicada na Revista Profissão Mestre:

APRENDENDO COM OS SUSTOS

O conto é um dos formatos de literatura mais conhecidos e populares, por ser um texto mais curto e conciso, ideal para leitura rápida. Mesmo sendo de curta duração, os contos possibilitam que o leitor reflita sobre o que acabou de ler e aprenda com isso. Por essa série de fatores, esse gênero textual é indicado para o trabalho com crianças e jovens de várias idades.

Para desenvolver atividades com esse tema, Glauce Quilici, professora de Língua Portuguesa, elaborou atividades que abordam um grupo específico de contos: os de assombração.

A sequência didática é voltada para alunos do 4º ou 5º ano do ensino fundamental e tem duração prevista de sete aulas. Apesar de ser focado no trabalho com contos, o início das atividades acontece bem longe dos livros: na televisão. A educadora optou por começar as práticas exibindo o filme A noiva cadáver (2005), animação de Tim Burton baseada em um conto russo-judaico do século XIX. A exibição do filme tem como objetivo aproximar as crianças da temática, uma vez que, devido à faixa etária dos alunos (de 9 a 11 anos), seja possível que eles não tenham muito contato com o tema.

Após a exibição do filme, Glauce usou a história contada no longa-metragem para conversar com os alunos sobre como são os contos de assombração. Durante o bate-papo, a professora aproveitou para descobrir se os alunos já conheciam outras histórias com o mesmo terror e quais contos são conhecidos pelos estudantes. Em seguida, os alunos tiveram a tarefa de conversar com seus pais e familiares sobre os contos de assombração que são conhecidos por eles.

A etapa seguinte do plano de aulas é a conclusão das atividades do projeto e compreende a seleção das histórias mencionadas pelos alunos, que depois serão lidas e debatidas pela classe. “O objetivo do plano de aulas é  apropriar-se da linguagem escrita dos contos, especificamente dos de assombração afirma a professora Glauce, que destaca a boa aceitação das atividades pelos alunos. 

“Os alunos tiveram bastante interesse nas aulas, principalmente porque utilizei o vídeo como ponto de partida para inserir o tema”, conta. E completa: “a participação ativa e o desempenho dos alunos nas atividades propostas superou as minhas expectativas. “Mesmo depois dessas aulas, os alunos pediram para continuarmos lendo outros contos de assombração durante o ano letivo”, revela a educadora.

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