VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).

Tenho também CDs de áudio para Educação Infantil e Fundamental I, cartazes em EVA e livros infantis.

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Os interessados poderão também entrar em contato por email ou pelos telefones abaixo:

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segunda-feira, 15 de janeiro de 2018

Planejando o início das aulas


O início do ano letivo se aproxima e para começar bem as aulas o professor precisa de um bom planejamento de atividades para o primeiro mês, que deve contemplar o acolhimento e adaptação dos alunos ao ambiente escolar.

Leia e aproveite a postagem de um Projeto de Adaptação e Integração Escolar:
http://diariodaprofaglauce.blogspot.com.br/2015/01/projeto-adaptacao-e-integracao-escolar.html

Outra postagem aqui do blog que você poderá se interessar é sobre uma sequência didática de atividades para a primeira semana de aula:
http://diariodaprofaglauce.blogspot.com.br/2012/02/sequencia-didatica.html

Veja também a postagem de atividades para o primeiro dia de aula:
http://diariodaprofaglauce.blogspot.com.br/2012/01/plano-de-aula-1-dia-de-aula.html


Bom planejamento e boas aulas!

quinta-feira, 11 de janeiro de 2018

Dinâmicas de grupo para o início das aulas


Dinâmica: As vogais
Em sala de aula, reúna todos os alunos da classe, entregue para cada um uma tabela e inicie o processo de apresentação.

Materiais: Tabela da dinâmica:
A = braços abertos
E = braços cruzados à frente I = braço direito levantado O = braços a frente em forma oval U = braços para o alto em forma de U

Procedimentos:
Apresentação dos nomes por meio de gestos e sons verbais.
Com o grupo em círculo, com uma distância um do outro, cada pessoa fala seu nome e logo após, todo o grupo repete o nome em voz alta, em ritmo realizando gestos com os braços de acordo com as vogais pronunciadas.
O participante que for se apresentar deverá ir ao centro da roda, se apresentar e o grupo repete a coreografia, repetindo o nome.

Dicas
Observar se o desempenho dos participantes melhora com a prática e o grau de espontaneidade dos participantes na hora de se apresentar.
Tempo de aplicação: 15 minutos


Dinâmica: Abraço de urso

Fazer a dinâmica de modo que o abraço que for sorteado seja realizado por todos do grupo, ou seja, todos os participantes trocam entre si o abraço.

Materiais: 
·              Cartões com os tipos de abraços  
·              Um  aparelho de som com músicas animadas

·         TIPOS DE ABRAÇOS:
1.                Abraço de urso – bem apertado, ergue o amigo do chão; 
2.                Abraço de lado – ficam os amigos lado a lado e se abraçam; 
3.                Abraço pelas costas – o amigo abraça o outro pelas costas;
4.                 Abraço do fundo do coração – é aquele com carinho; 
5.                Abraço zen – encostar as palmas das mãos um no outro; 
6.                Abraço sanduíche – escolher dois amigos e um fica no meio para o abraço; 
7.                Abraço grupal – todos os participantes se abraçam uns aos outros formando um grande círculo; 
8.                Abraço de rosto colado – encostar o rosto no amigo e abraçar; 
9.                Abraço clássico – abraçam-se normalmente; 
10.           Abraço relâmpago – um abraço rápido; 
11.           Toque extra –  tapinhas nas costas.

Procedimentos:

A dinâmica consiste em passar uma caixa de mão em mão enquanto a música estiver tocando, quando parar a música a pessoa que estiver de posse da caixa pegará o cartão com o tipo de abraço a ser  dado pelos participantes.  A dinâmica termina quando todos os cartões forem sorteados.



domingo, 7 de janeiro de 2018

Planejamento docente

Pensando em facilitar o trabalho do professor,  montamos o "Caderno de Planejamento e Organização do Professor" e a "Agenda do Professor". Eles estão prontos para imprimir. É só escolher uma das capas no tema coruja, mandar imprimir as páginas e depois encaderná-las.

Para adquirir, entre em contato pelo email glaucerossi@terra.com.br ou pelos telefones (11) 97575-9228 (Vivo) - (11) 95248-7897 (Tim e WhatsApp).





quarta-feira, 22 de novembro de 2017

Significado dos simbolos natalinos



O Natal é uma festa Cristã que celebra o nascimento do menino Jesus. É uma data recheada de simbolismos e tradições, que há séculos se mantém viva no lar das famílias que desejam preservar o sentimento de amor, fraternidade e união.
Ao longo dos anos, pessoas de diferentes regiões do mundo foram incorporando objetos e personagens para retratar esse importante momento da nossa história. Conheça o significado dos mais importantes costumes e símbolos do Natal:

Árvore de Natal: é simbolizada pelo pinheiro e representa a vida renovada, o nascimento.
A decoração da árvore de natal é motivo de muita alegria, principalmente para as crianças. Ela pode ser ornamentada com enfeites de natal diversos, como as tradicionais bolas coloridas, estrelas, anjos, papai noel, laços, fitas decoradas e muito mais.

Velas: representam a boa vontade, elas são usadas para iluminar os caminhos.
É comum utilizar castiçal com algumas velas na mesa onde será preparada a Ceia de Natal, pois ali estará presente a luz da vida.

Presépio: reproduz o lugar do nascimento de Jesus.
Nele estão representados Jesus, Maria, José, os três Reis Magos, alguns animais e a manjedoura. Jesus deverá ser colocado na manjedoura somente na meia noite do dia 24 de dezembro, simbolizando o momento do seu nascimento.

Estrela no topo do pinheiro: representa a estrela guia que orientou os três Reis Magos até o local do nascimento de Jesus Cristo.
As quatro pontas indicam as direções Norte, Sul, Leste e Oeste.

As bolinhas coloridas: representam os frutos e servem para enfeitar as árvores de natal.
Elas podem ser encontradas em diversas cores sendo a dourada, vermelha e prateada as mais utilizadas.

Papai Noel: a origem desse personagem surgiu inspirado em São Nicolau, que tinha o hábito de ajudar as famílias mais necessitadas da região em que vivia.
O trenó, as renas, a chaminé, a barba branca e as roupas vermelhas, ao longo dos anos, foram adicionados à essa lenda que ficou gravada no imaginário de todos nós e, é assim que o bom velhinho participa das festas de fim de ano no Brasil e no Mundo.

Presentes: a idéia de presentear na noite de Natal foi baseada nos presentes que o Menino Jesus recebeu dos três Reis Magos (Baltazar, Belquior e Gaspar). Segundo a história elas levavam ouro, mirra e incenso para ofertar à Jesus.

Guirlanda: geralmente é pendurada na porta de entrada das casas para representar a presença do menino Jesus.

quinta-feira, 9 de novembro de 2017

Alfabetização: alunos que não avançaram em suas hipóteses de escrita

Já está chegando o fim de ano e o professor verificou que tem aluno que ainda  não está alfabetizado.
O que fazer para que a criança consiga avançar para a fase alfabética?

1. Verifique qual a fase de escrita que o aluno se encontra.

2. Propor desafios para:

Alunos pré-silábicos - É importante que o aluno perceba que para cada palavra existe um certo número de letras. Então BOLA não pode ser VUESDRGB porque falamos em dois pedacinhos. Mostre com os dedos e faça-o falar as sílabas da palavra contando com os dedos.

Alunos silábicos-  Ele precisa observar que não basta usar uma letra para cada sílaba, como exemplo, AO para BOLA.

Alunos silábicos-alfabéticos -  Ele precisa perceber que cada sílaba é formada por mais de uma letra, como por exemplo, ele escreve BOEA no lugar de BONECA.

3. Utilize as letras móveis e cartões, como no jogo abaixo:


segunda-feira, 6 de novembro de 2017

PORTFÓLIO




portfólio é definido como uma coleção de itens que revelam, conforme o tempo passa, os diferentes aspectos do desenvolvimento e aprendizagem de cada criança.

Essas coleções podem ser iniciadas com um único tipo de item, como amostras de trabalhos, e gradualmente ser amplificadas, de modo que incluam mais tipos de itens.
A variedade de itens que o professor pode colecionar e preservar para documentar o desenvolvimento de uma criança é maravilhosamente rica. Todos os itens irão proporcionar informações a respeito do crescimento e do desenvolvimento de cada criança.
Os itens mais frequentes são amostras de trabalhos. Entre eles, desenhos e registros escritos são os mais comuns. Contudo, o portfólio se torna mais rico e mais útil, à medida que outros tipos de itens são coletados como, por exemplo, fotografias, gravações de áudio e vídeo e diários de aprendizagem.

Para construir o portfólio do aluno:

-Comunicar a família sobre a importância deste material, esclarecendo seu objetivo, demonstrando assim, que os educadores estão interessados na maneira como o aluno, em particular, cresce e aprende;
-Utilizar métodos variados para observar e documentar o progresso do aluno.
-Organizar o portfólio significa guardar, colecionar os trabalhos que o aluno desenvolva em sala de aula ou em outro ambiente;
- Registrar através de fotos, registro de observação do professor e atividade do aluno;
- Levar em conta que o portfólio tem caráter avaliativo, e deve registrar o desenvolvimento do aluno;
-As atividades selecionadas (textos escritos, fotos, atividades do aluno, etc) deverão ser significativas, apontando gradativamente o desenvolvimento do aluno.

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