Leitura deleite

A leitura deleite é a leitura por prazer, sem utilizar o texto para fins didáticos. Aproveite estas dicas de livros de poesias para ler com seus alunos:

QUEM É QUEM  - LALAU E LAURABEATRIZ
A obra leva os leitores à surpresa e ao espanto da descoberta e, por meio do ritmo e da sonoridade, Lalau chega a definições poéticas para as coisas do cotidiano. 

BEM-TE-VI  - LALAU E LAURABEATRIZ
Numa linguagem simples e despretenciosa, que brinca saborosamente com rimas, cores, nomes e aparências de coisas, todo amplo universo de experiências se torna acessível à criança nos poemas de Lalau.

OU ISTO OU AQUILO - CECÍLIA MEIRELES

Um dos mais belos clássicos da poesia brasileira, o livro aborda os sonhos e as fantasias do mundo infantil.









POEMAS PARA BRINCAR  - JOSÉ PAULO PAES
Este livro é um gostoso convite para a criança mergulhar no mundo da poesia.

Livros para o início do ano letivo

Olá!

Hoje trago algumas sugestões de livros para a leitura diária com os alunos nesses primeiros dias de aula:

PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS
RUTH ROCHA

A autora brinca com as palavras de cada letra do alfabeto.

O BATALHÃO DAS LETRAS

MÁRIO QUINTANA

O poeta brinca com as letras do alfabeto conciliando aprendizagem e diversão.

O MENINO QUE APRENDEU A VER

RUTH ROCHA

O livro fala sobre a descoberta da leitura.

E EU COM ISSO/ APRENDENDO SOBRE RESPEITO

BRIAN MOSES E MIKE GORDON

O livro traz situações do cotidiano para mostrar as relações de respeito entre as pessoas e si mesmo.

A CURIOSIDADE PREMIADA

FERNANDA LOPES DE ALMEIDA

A criança pergunta sobre tudo, incomodando todo mundo. Mas logo todos percebem que esse é um bom jeito de descobrir o mundo.

Para trabalhar com as expectativas dos alunos para o novo ano escolar.

Alfabetizando com o Carnaval

Esta é outra sugestão de atividade de Carnaval que pode ser trabalhada com os alunos de todas as fases da escrita, mas deve-se formar os alunos em duplas. Um aluno vai ditar a música e o outro vai escrevê-la. Formar duplas de agrupamentos produtivos por exemplo: pré-silábicos e silábicos; silábicos com valor e silábicos sem valor; silábicos-alfabéticos e alfabéticos.

Durante a atividade, o professor deverá circular pela sala e fazer as intervenções necessárias junto aos alunos a fim de que eles possam refletir sobre suas hipóteses de escrita.

Alfabetizando com o Carnaval

Estas são algumas atividades que trabalhei com o tema carnaval.

Primeiro conversei com os alunos sobre o que é o CARNAVAL para eles que eles falassem sobre o assunto. As crianças relataram o Carnaval envolvendo festa, alegria, bagunça, diversão, folia, dança, músicas etc. Elas fizeram o registro através de desenhos ou escrita. As crianças também pesquisaram sobre o carnaval com seus familiares. Todos os registros foram socializados ao grupo e colocados em um mural para exposição.

Depois perguntei se eles conheciam alguma música de Carnaval. Alguns citaram nomes de sambas conhecidos e muitos disseram conhecer a marchinha: "Mamãe, eu quero".
Então essa marchinha foi o ponto de partida do trabalho para a alfabetização.

Trouxe o CD de marchinhas e eles cantaram a música seguindo com a letra. Mesmo os que não sabiam ler, iam acompanhando a letra com o dedo, procurando as palavras.

Esta é a letra da música:

Pedi que procurassem algumas palavras e circulassem na música como: chupeta, bebê, mamãe.
Depois eles ilustraram a música.

Esta atividade permite aos alunos (principalmente os pré-silábicos e silábicos):

-Tentar ler antes de saber ler convencionalmente;
-Estabelecer correspondência entre partes do oral e partes do escrito, ajustando o que sabem de cor à escrita convencional;
-Acionar estratégias de leitura que permitam descobrir o que está escrito e onde.

Em outras aulas voltei a trabalhar com a marchinha, explorando o texto de diversas maneiras.

MENSAGEM DE BOAS-VINDAS

ATIVIDADE PRIMEIRO DIA NA ESCOLA

Atividades para conhecer os alunos

No início do ano letivo utilize as atividades abaixo para conhecer melhor os seus novos alunos:

Plano de aula no início da alfabetização

No início do ano o professor de 1º e 2º anos deverá realizar a sondagem da escrita para saber em qual fase da escrita os alunos se encontram. Siga o plano de aula para realizar o diagnóstico:

PLANO DE AULA - PORTUGUÊS

TEMA:  DITADO PARA SONDAGEM DA ESCRITA

 Para 1º e 2º anos ou outros anos com alunos ainda não alfabéticos

OBJETIVO:

-Escrever uma lista de palavras e uma frase, ditadas pelo professor, colocando em jogo todos os conhecimentos disponíveis.

CONTEÚDO:

-Palavras do mesmo campo semântico, como por exemplo: lista das comidas de uma festa de aniversário, frutas, animais etc.

DESENVOLVIMENTO:

Atividade será feita individualmente. Chamar um aluno por vez e explicar que ele deve tentar escrever algumas palavras e uma frase que a professora vai ditar. 

A cada palavra ditada, pedir para  o aluno ler em voz alta o que acabou de escrever, apontando  com o dedo. 

Anotar em uma folha como o aluno faz a leitura, se aponta com o dedo cada uma das letras, se lê sem se deter em cada uma das partes, se associa aquilo que fala à escrita, em que sentido faz a leitura etc.

Exemplo:

JOANINHA

FORMIGA

GRILO

RÃ

A FORMIGA MORA NO JARDIM.

  

RECURSOS :

Papel e lápis.

AVALIAÇÃO:

O professor vai analisar qual hipótese de escrita o aluno se encontra.

Este Plano de aula faz parte do Kit Planos de Aula. Para adquirir outros, entre em contato pelo whatsapp: (11) 97574-9228

ATIVIDADE PARA O PRIMEIRO DIA DE AULA

DE VOLTA ÀS AULAS! NOVAS TURMAS, NOVAS EXPECTATIVAS!
QUE TAL TRABALHAR COM A NOVA TURMA COMO ELES ESTÃO SE SENTINDO NO PRIMEIRO DIA DE AULA?
É UMA ATIVIDADE COM REGISTRO E SOCIALIZAÇÃO NA RODA DE CONVERSA.

Cadernos de Planejamentos do Professor