VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).


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glaucerossi@terra.com.br

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Glauce ou Hugo no horário de atendimento das 9:00 às 20:00 de segunda à sexta-feira.


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domingo, 9 de junho de 2013

Plano de aula - Leitura de livro pelo professor


PLANO DE AULA

TEMA: LEITURA PELO PROFESSOR DE LIVRO NARRATIVO

OBJETIVOS:
- Ouvir um texto literário.
- Conhecer algumas características desse gênero.

PROCEDIMENTOS:
Informe os alunos sobre o livro que será lido, antecipando pequena parte da trama da história, seus personagens, o local onde ela se passa – como se fosse um anúncio da próxima novela.
Mostre a capa, o nome do livro, o nome do autor, da editora e também as ilustrações da capa, levando o aluno a antecipar a história com suas hipóteses.
Compartilhe com o grupo por que você gostou da história, pergunte do que eles mais gostaram, compare com outras histórias lidas ou já conhecidas do grupo, releia alguns trechos, retome ilustrações etc.

RECURSOS
 Livro infantil.

AVALIAÇÃO:
Avaliação contínua observando a participação dos alunos.

Sugestões de livros narrativos:


Sinopse: Imagine alguém que faz os melhores doces do mundo, que está sempre inventando brincadeiras e que troca os personagens dos contos de fadas. Essa é a Vovó Neném.   Um dia, as meninas da nossa rua decidiram fazer uma festa e um concurso de bonecas. Todas ficaram na maior euforia, menos a Mariana, que tinha uma boneca muito velhinha e desarrumada. Vovó Neném percebeu, pegou a boneca e abriu seu baú quase mágico. Pronto! 


Sinopse:  Em A decisão do campeonato o leitor vai conhecer Catapimba e sua turma, os craques do campinho pegado à casa do seu Manoel. E descobrir que estrago um Bicão pode causar quando resolve "ajudar" a apitar o jogo.


→Veja também:




segunda-feira, 3 de junho de 2013

Festa Junina - Receita

Sequência didática de uma Receita

1º momento:
Verificar os conhecimentos prévios dos alunos:
v  Quem cozinha na sua casa?
v  Você já cozinhou?
v  Sua mãe usa receitas para cozinhar?

Combinar com os alunos de trazerem uma receita de casa no dia seguinte.

2º momento
Socialização das receitas, com a leitura da receita pelo aluno e a observação das receitas dos colegas.
Questão levantada pela professora:
v  O que tem em uma receita?
Registro das hipóteses.

3º momento:
A professora traz a receita escrita em um cartaz.
Leitura do texto pelos alunos.
A professora pergunta aos alunos:
v  Que tipo de texto é este?
v  Para que serve este texto?

A professora combina de preparar a receita com os alunos no dia seguinte.
Pergunta:
v  O que vamos precisar trazer para fazer a receita amanhã?
Registro do que cada um vai trazer.

4º momento:
Neste dia faremos a leitura da receita para sabermos se trouxemos todos os ingredientes. Em seguida vamos lendo a receita para prepará-la.
As crianças participam da preparação da receita e depois de pronta saboreamos o doce.

5º momento:
Para verificação das hipóteses levantadas:
A professora pergunta aos alunos:
v  Quais são as partes de uma receita?
v  Na receita que vocês trouxeram de casa tinham essas partes?
v  Por que é importante ter em uma receita os ingredientes e o modo de fazer?
v  Será que todas as receitas têm essas partes?

6º momento:
Trazer livros de receitas para observação  e verificação das estruturas de receitas diversas.

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