VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).

Tenho também CDs de áudio para Educação Infantil e Fundamental I, cartazes em EVA e livros infantis.

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Os interessados poderão também entrar em contato por email ou pelos telefones abaixo:

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Glauce ou Hugo no horário de atendimento das 9:00 às 20:00 de segunda à sexta-feira.

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quinta-feira, 23 de janeiro de 2014

ANIVERSÁRIO DO BLOG

HOJE MEU BLOG FAZ SEIS ANOS E ELE NÃO EXISTIRIA SEM A PARTICIPAÇÃO DE VOCÊS, EDUCADORES.                                          

NO MOMENTO EM QUE ESCREVO A FERRAMENTA DE EDIÇÃO DO BLOG INDICA QUE VOCÊS DEDICARAM SEU PRECIOSO TEMPO E SUA VALIOSA ATENÇÃO EM DOIS MILHÕES DE ACESSOS DURANTE TODO ESTE PERÍODO.                                                                                                    
AGRADEÇO A TODOS DE CORAÇÃO E EM ESPECIAL AO MEU MARIDO HUGO, QUE SE NÃO FOSSE ELE, COM NOSSA PARCERIA, NÃO CONSEGUIRIA SOZINHA LEVAR ESTE SONHO ADIANTE.              

OBRIGADA PELA ALEGRIA QUE ESTOU SENTINDO!!!

PARABÉNS À GANHADORA DO PRÊMIO DE ANIVERSÁRIO:



segunda-feira, 13 de janeiro de 2014

Sorteio!!!

Deixe seu comentário nesta postagem, obrigada e boa sorte!!!


sábado, 11 de janeiro de 2014

Livro para trabalhar com as curiosidades dos alunos

O “Livro das Perguntinhas” é indicado para o professor ler para os alunos de Educação Infantil e Ensino Fundamental I.
Ele contém diversas perguntinhas que as crianças normalmente fazem e que o professor pode utilizá-las para levantamento de hipóteses dos alunos  e como ponto de partida para desenvolvimento de seu trabalho em sala de aula ou do Projeto Didático.  

O  livro  incentiva a curiosidade das crianças como estes exemplos de perguntas:

"O céu é frigideira com o sol gema e a nuvem clara?"

"O vento desmancha as nuvens por quê? Ciúmes?"

"A terra não é a grande meia onde a árvore enfia o pé?"


"Verde, amarelo e vermelho: o que seria dos carros sem as cores?"

"Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino". Paulo Freire

quarta-feira, 8 de janeiro de 2014

Preparando aulas para receber os alunos

PROJETO : Adaptação - Integração

Tempo de duração: Mês de fevereiro

Justificativa
O início das aulas é um momento que mistura alegria, tristeza, ansiedade, novidade e choro. Justamente por se tratar de algo novo para a criança requer um período de adaptação, especialmente para as que estão indo para escola pela primeira vez. A fase de adaptação pode durar alguns minutinhos, horas, dias e até meses... depende da criança. Cabe a escola realizar a acolhida das crianças e que a adaptação ao novo espaço seja da melhor forma possível.

Objetivos

-Facilitar o entrosamento, despertar a cordialidade e espontaneidade.
-Propor atividades que colaborem para a aproximação entre os colegas, ou entre eles e crianças novas;
-Colaborar para que as crianças sintam prazer em estar na escola;
-Fortalecer o vínculo afetivo e um diálogo aberto;
-Elaborar os combinados, de acordo com a necessidade do grupo;
-Proporcionar atividades que contribuam para a livre expressão: falada, gesticulada, cantada ou através de desenhos.
-Verificar as fases de escrita dos alunos.

Conteúdos

Português

§ Conversas, relatos de vivências, narração;
§ Nomes dos colegas, da professora e dos funcionários.
§ Crachá e cartaz com lista de nomes;
§ Alfabeto;
§ Histórias infantis;
§ Sondagem da escrita.

Matemática

§ Contagem oral;
§ Jogos;
§ Leitura de calendário.
§ Situações-problemas.

História e Geografia

§ Regras de convivência.
§ Observação dos diferentes ambientes do espaço escolar.
§ A história de vida do aluno.


Ciências:

§ Higiene e saúde

Artes:

§ Pintura;
§ Recorte e colagem;
§ Dramatizações;
§ Músicas diversas.

Educação Física:

§ Roda cantada;
§ Brincadeiras e jogos.

Desenvolvimento:

· Acolhida: Receber as crianças com carinho e alegria;
· Apresentações e dinâmicas de grupo;
· Atividades para conhecer os alunos: Quem sou eu?
· Passeio pela escola para conhecer as dependências e os funcionários;
· Atividades sobre valores e regras na escola;
· Brincadeiras e jogos;
· Trabalhos com músicas (fazer interpretações de forma oral, gestos, escrita e desenhos);
· Atividades orais (roda da conversa) onde os alunos poderão expressar suas expectativas quanto a escola, suas emoções, seus sentimentos;
· Atividades com nomes (crachás) e alfabeto;
· Sondagem da escrita;
· Situações-problemas (quantos alunos faltaram, quantos meninos são etc)


Culminância
Realizar uma gincana de brincadeiras objetivando que o importante é que todos se divirtam (corrida do saco, pula corda, cobra-cega, corrida da batata, show de calouros, dança das cadeiras).

Avaliação
Observação e registro do professor quanto ao envolvimento, interesse e participação dos alunos.

domingo, 5 de janeiro de 2014

Lembrancinha para o início das aulas

Como este ano é da Copa do mundo, que tal receber os alunos com uma lembrancinha de uma bola sorridente? 
Você pode imprimir em papel mais grosso ou até fazer em EVA. Depois é só colocar um pirulito para unir as partes. 


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