VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).

Tenho também CDs de áudio para Educação Infantil e Fundamental I, cartazes em EVA e livros infantis.

CLIQUE AQUI PARA ACESSAR MEU SITE E FAZER SEU PEDIDO

Os interessados poderão também entrar em contato por email ou pelos telefones abaixo:

glaucerossi@terra.com.br

glaucerossi@gmail.com

glauce.rossi@hotmail.com

glaucerossi@bol.com.br

(11) 97574-9228 - Vivo

(11) 95248-7897 - Tim

Glauce ou Hugo no horário de atendimento das 9:00 às 20:00 de segunda à sexta-feira.

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(11) 95248-7897

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CADASTRO DE CONTATO

FACEBOOK

sexta-feira, 26 de dezembro de 2014

Feliz Ano Novo!!!


sexta-feira, 5 de dezembro de 2014

GANHADORA DO SORTEIO DE NATAL

O SORTEIO DE NATAL FOI FINALIZADO E A VENCEDORA É:

Roseneide Manhani Pantano Borduqui


sexta-feira, 28 de novembro de 2014

MEDALHA PARA OS ALUNOS

AQUI ESTÁ O EXEMPLO DE UMA MEDALHA PARA DAR AOS ALUNOS NO FIM DO ANO.
É FÁCIL DE FAZER:
COLAR OU IMPRIMIR EM PAPEL DE ESPESSURA GROSSA, DOBRAR E COLOCAR UMA FITA.
NA ENTREGA COLOCAR NO PESCOÇO DO ALUNO, DANDO OS PARABÉNS.



domingo, 23 de novembro de 2014

SORTEIO DE NATAL

Como agradecimento a todos vocês que prestigiaram meu trabalho durante o ano de 2014, farei o sorteio de um Kit Especial de Natal. 

Para participar é necessário visitar meu site, clicar em SORTEIO DE NATAL e preencher o cadastro com seu nome completo e e-mail.

https://sites.google.com/site/diariodaprofaglauce/home

Realizarei o sorteio dia 05 de Dezembro.



SORTEIO ENCERRADO 

E a vencedora do sorteio de Natal foi Roseneide Manhani Pantano Borduqui:


sábado, 8 de novembro de 2014

PLANO DE AULA - NATAL

PLANO DE AULA
TEMA:  NATAL


OBJETIVOS:
- Conhecer algumas características do gênero narrativo.
- Interpretar a história.
- Analisar as comemorações sobre o Natal e discutir as diferenças.
- Ler e  interpretar o calendário de dezembro.
- Escrever uma carta.

CONTEÚDO:
Livro infantil “Simon - Já chegou o Natal”


PROCEDIMENTOS:
Na roda de leitura informe os alunos sobre o livro que será lido, antecipando pequena parte da trama da história, seus personagens, o local e a época  da história – como se fosse um anúncio da próxima novela.  
Converse sobre a época do Natal, peça para eles relatarem o que sabem sobre o Natal e como é comemorado em sua família.
Mostre a capa, o nome do livro, o nome do autor, da editora e também as ilustrações da capa, levando o aluno a antecipar a história com suas hipóteses.
Leia o livro em voz alta, mostrando as gravuras.
Pergunte do que eles mais gostaram, releia alguns trechos, retome ilustrações, compare o Natal da personagem com o da vivência dos alunos.

Por último fazer a atividade I e II.

AVALIAÇÃO:

Avaliação contínua observando a participação dos alunos.

ATIVIDADE I


ATIVIDADE II

terça-feira, 28 de outubro de 2014

Projeto Consciência Negra

O Projeto Consciência Negra, no mês de novembro, visa debater e refletir sobre as diferenças raciais e a importância de cada um no processo de construção de nosso país, estado e comunidade. Sabemos que ainda existe muita discriminação racial, social e sexual e preconceitos que contribuem para o aumento da violência em vários setores. Com este trabalho esperamos que a consciência de valorização do ser humano ultrapasse estas fronteiras.
São muitas atividades que podem ser trabalhadas, inclusive a leitura de livros sobre o tema em questão. 
Exemplos de livros a serem explorados:

Menina bonita do laço de fita de Ana Maria Machado
O coelhinho branco quer ter uma filha da cor daquela menina do laço de fita. Mas ele não sabe como a menina herdou aquela cor. 











 A ovelha Negra de Cristina Malaquias
Uma ovelha diferente entre outras, todas brancas.












Zumbi, o pequeno guerreiro de Kayodê
É uma historia dedicada ao público infantil em que se procura recriar livremente aspectos da história Zumbi dos Palmares: um símbolo de resistência e luta contra a escravidão.


domingo, 12 de outubro de 2014

Ao mestre com carinho

Parabéns, professores!!!

















AO MESTRE COM CARINHO

Quero aprender sua lição
Que faz tão bem pra mim
E agradecer de coração
Por você ser assim

Legal ter você aqui
Um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra alcançar as estrelas não vai ser fácil
Mas se eu te pedir
Você me ensina como descobrir
Qual é o melhor caminho

Foi com você que eu aprendi
A repartir tesouros
Foi com você que eu aprendi
A respeitar os outros

Legal ter você aqui
Um amigo em que eu posso acreditar
Queria tanto te abraçar

Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho

Pra mostrar pra você
Que eu não esqueço mais essa lição
Amigo eu ofereço essa canção
Ao mestre com carinho

Música de Eliana, traduzida do filme "To Sir with love".

sábado, 11 de outubro de 2014

Feliz dia das crianças

"Todos têm uma criança alegre dentro de si, mas poucos a deixam viver."
  Augusto Cury

 Feliz dia das crianças!!!

quinta-feira, 9 de outubro de 2014

Lembrancinha para os professores!

Maçã de garrafa pet, fácil de fazer, é para dar de presente aos professores.
Esta ideia bem bacana estou compartilhando do site:
 https://colorindodesenhos.wordpress.com/




sexta-feira, 19 de setembro de 2014

Atividade de alfabetização

Reportagem de meu trabalho na revista Guia Prático de Educação Infantil:




terça-feira, 9 de setembro de 2014

Atividade Primavera

Na roda de conversa inicie o assunto e verifique o que os seus alunos sabem sobre a Primavera. Depois dê a atividade abaixo:


quinta-feira, 4 de setembro de 2014

SORTEIO NO FACEBOOK

Quer ganhar esta linda almofada coruja? 

Para participar entre na minha página do facebook:



Veja no facebook quem foi a ganhadora do sorteio:

sábado, 30 de agosto de 2014

Matemática: tema eleição

Eleição na mata


Ensine seus alunos a construírem gráficos de forma prática:

1. Leia o texto abaixo para os seus alunos e inicie uma conversa sobre ele com a turma.

A eleição na mata
Era uma vez uma floresta! Não uma floresta qualquer, mas uma grande floresta, com árvores altíssimas e tantos tipos de plantas que nem os cientistas muito estudiosos conheciam. Havia um rio cheio de pedras que formavam cachoeiras enormes de onde o pôr do sol parecia um quadro pintado por um pintor daqueles bem famosos, de nome bem complicado. O sol descia devagarzinho entre as montanhas que ficavam lá, para o lado de lá do rio, enquanto os bichos pareciam fazer silêncio para observar. Ah!... os bichos... nessa floresta, viviam muitos bichos em paz!
Um dia, eles resolveram fazer uma eleição para eleger o rei da mata. Os pássaros voaram para todos os lados para espalhar a novidade. Os jacarés se arrastavam desajeitados para a beira do rio querendo conhecer os candidatos. Os leões, os hipopótamos e os rinocerontes fizeram vários comícios para convencer os bichos a votarem neles. A macacada agitada de galho em galho, às vezes batia palmas para um ou outro candidato. Os coelhos pulavam de lá para cá e de cá para lá, muito alegres, porque foram escolhidos para serem os fiscais.
No dia da eleição, os sapos, os patos e as araras fizeram a propaganda. As girafas olhavam tudo lá de cima e balançavam a cabeça aprovando. Os elefantes foram escolhidos para anunciar o resultado. Sabe quem venceu a eleição?
Você e seus colegas é que vão dizer!
(Cada um deve votar em um animal. Depois é só contar os votos e saber quem é o rei da mata!)

2. Faça cédulas de votação em que cada aluno deverá votar no animal que ele acha que deve ganhar a eleição da mata. (modelos de cédulas no pôster)

3. Coloque os votos em uma caixa.
4. A professora vai contar os votos com os alunos e, em uma tabela, feita em uma folha de papel pardo, anota os resultados.
Fotos: Itaci Batista

5. Em outra folha de papel pardo, a professora escreve os nomes dos animais e os números, ao lado. Depois, corta quadradinhos com três cores diferentes e acima do nome do animal votado por cada uma das crianças, vai colando-os conforme a votação.
6. Por último, a professora faz perguntas aos alunos para saber se entenderam a tabela e o gráfico:
> Quantas crianças votaram no leão?
> Quantas crianças votaram no rinoceronte?
> Quantas crianças votaram no hipopótamo?
> Quantas crianças votaram no total?
> Quem foi o animal menos votado?
> Quem foi o animal mais votado e que ganhou a eleição?
Veja a minha reportagem completa do Guia Prático da Educação Infantil:

sábado, 16 de agosto de 2014

Trabalhando com Romero Brito

1- Observe o alfabeto do artista Romero Brito:

2- Agora você pode montar o seu nome ou formar outras palavras no estilo Romero Brito. 
    Mãos a obra!!!

domingo, 10 de agosto de 2014

ATIVIDADES - ELEIÇÕES 2014


Este ano teremos as eleições para presidente e governadores. Montei um projeto que trabalhe com este tema de forma simples e motivadora. É indicado para 3º, 4º e 5º anos do ensino fundamental I. Acompanha 50 atividades prontas para imprimir. Acesse meu site para fazer o pedido:

http://sites.google.com/site/diariodaprofaglauce

terça-feira, 5 de agosto de 2014

SORTEIO NO FACEBOOK




































Acesse a página e siga as regras para participar do sorteio:
https://www.facebook.com/atividadesdaprofaglauce

SORTEIO ENCERRADO
A GANHADORA FOI:



terça-feira, 29 de julho de 2014

Planos de aula - Alfabetizando com Folclore


PLANO DE AULA

OBJETIVOS:
·       Que os alunos possam avançar na reflexão sobre o sistema de escrita.
·     Levantar questões de ortografia (alfabéticos).

CONTEÚDO:

Parlenda:

SACI  PERERÊ
DE UMA PERNA SÓ
PITOU NO PITO
DA MINHA VÓ.

PROCEDIMENTOS:        

  • Recitar a parlenda a fim de garantir que todos a saibam de memória, mostrando o cartaz.
  • Organizar as duplas em função do que os alunos já  sabem sobre a escrita.
  • Ordenar os versos da parlenda (não-alfabéticos) e ordenar as letras das palavras dos versos (alfabéticos), sem mostrar o cartaz.
  • Socialização das respostas e dos procedimentos usados pelas duplas na lousa.

RECURSOS:
- Cartaz com a parlenda.
- Parlenda em sulfite com os versos fora de ordem para os não-alfabéticos e com as letras soltas das palavras do texto para os alfabéticos montarem.
- Tesoura e cola
- Quadro-negro


AVALIAÇÃO:

Registro contínuo das observações dos alunos na execução da atividade.


ATIVIDADE (pré-silábicos e silábicos):

SACI
DE
VIZINHO
PERNA
NO
UMA
PERERÊ
PITOU
MINHA
PITO
DA





PLANO DE AULA

OBJETIVOS:

·        Que os alunos possam avançar na reflexão sobre o sistema de escrita.
·        Levantar questões ortográficas (alunos alfabéticos).

CONTEÚDO:

·        Adivinhas para responder (silábicos-alfabéticos e alfabéticos) e adivinhas com banco de palavras  (pré-silábicos e silábicos)

PROCEDIMENTOS:         

·        Organizar agrupamentos heterogêneos produtivos, em função do que os alunos já  sabem sobre a escrita.
·        Ler as adivinhas para os não-alfabéticos, enquanto os alfabéticos devem fazer a leitura sozinhos;
·        Socialização das respostas e dos procedimentos usados pelas duplas.

RECURSOS:

- Adivinhas em folha;
- Quadro-negro.

AVALIAÇÃO:

Registro contínuo das observações dos alunos na execução da atividade.

ATIVIDADE (pré-silábicos e silábicos):

ADIVINHAS

 O PROFESSOR VAI LER A  ADIVINHA.  DEPOIS, RESPONDA JUNTO AOS COLEGAS E PROCURE A RESPOSTA CORRETA.

O QUE É, O QUE É ...?

... SEMPRE VEM NA FRENTE, NÃO IMPORTA O CONTEÚDO, CHEGA LOGO, É O PRIMEIRO, FICA POR CIMA DE TUDO.

             NOTA            NOME                NOVE


... QUANTO MAIS QUENTE ELE ESTÁ, MAIS FRESCO O DANADO É

             ANÃO             PÃO                   JOÃO


... NÃO TEM BOCA MAS MASTIGA, COME MUITO E NÃO ENGORDA, CORTA FURA E NUNCA BRIGA ?

       TESOURO            BESOURO            TESOURA


QUEM É QUE, PARA FICAR FORTE E PARA CRESCER, NÃO PRECISA FAZER NADA, NEM BEBER E NEM COMER ?

             FOCA                  FOME                FOGO


quinta-feira, 26 de junho de 2014

Atividades de volta às aulas







LEMBRANCINHA DE VOLTA ÀS AULAS

COLOCAR UM BOMBOM ATRÁS DA BORBOLETA


CLIQUE NAS IMAGENS PARA VISUALIZÁ-LAS MELHOR.


segunda-feira, 26 de maio de 2014

Trabalhando com a Copa do Mundo 2014


O início do trabalho com o  tema copa do mundo pode ter como ponto de partida a leitura do livro pela professora: "A decisão do campeonato" de Ruth Rocha. Este livro mostra o futebol do cotidiano das crianças.
Em “A decisão do campeonato” Catapimba e sua turma são os craques do campinho pegado à casa do seu Manoel. No jogo de futebol, um Bicão pode causar confusão quando resolve "ajudar" a apitar o jogo.
A partir do livro, na conversa da roda, pergunte aos alunos:

- O QUE VOCÊS CONHECEM SOBRE O FUTEBOL?

§     - Como se joga o futebol?
§      -  Será que sempre existiu o futebol como conhecemos hoje?
§      -  Como era o futebol antigamente?
§       - Alguém conhece as regras do jogo?
§       -  Todo mundo pega na bola ao mesmo tempo?  
       - Este ano teremos um evento sobre futebol, qual é?

Depois da conversa na roda sugerir que cada criança escreva e/ou desenhe o que conhecem sobre o futebol. Socializar no grupo expondo os registros. 
Importante: Os registros do futebol no cotidiano dos alunos levarão a uma conversa sobre o futebol na Copa do Mundo.
Pedir para os alunos pesquisarem e trazerem para a escola no dia seguinte tudo o que encontrarem sobre a Copa do Mundo de 2014. Será feito a socialização deste material. 
Depois de iniciar este trabalho, várias atividades podem ser desenvolvidas.
As atividades você poderá encontrar no Projeto Copa do Mundo de 2014 que disponibilizo à venda no meu site:

sexta-feira, 23 de maio de 2014

Atividade para a Copa do Mundo

Leia a história em quadrinhos:

Agora responda às perguntas:

1-  Mônica, Cebolinha e Cascão estavam, em frente à TV, assistindo ao:
(   ) filme de terror
(   ) desenho animado
(   )  jogo de futebol

2- Qual é o time que está jogando futebol?
(   ) Itália
(   ) Brasil
(   ) Argentina

3- Por que Cascão e Cebolinha se esconderam atrás do sofá?
(   ) eles levaram chutes da Mônica
(   ) eles estavam com medo que o Brasil perdesse
(   ) eles estavam brincando de esconde-esconde.

4- Mônica achou que Cascão e Cebolinha estavam escondidos porque:
(   ) eles não queriam assistir ao jogo.
(   ) eles estavam com medo de o Brasil perder o jogo
(   ) eles não queriam torcer para o Brasil.

5- Se a história acima estivesse acontecendo na mesma época das preparações para um grande evento que vai acontecer este ano; Mônica, Cascão e Cebolinha estariam assistindo a um :
(   ) jogo da Copa do Brasil
(   )  jogo da Copa do Mundo
(   )  jogo da Copa das Confederações.

quinta-feira, 8 de maio de 2014

Trabalhando com o tema Festa Junina


Para iniciar o trabalho sobre as Festas Juninas você deve fazer um levantamento dos conhecimentos prévios de seus alunos. Converse com eles o que eles entendem sobre o assunto e se eles conhecem a origem das Festas Juninas. Não se esqueça de que alguns alunos não comemoram as Festas Juninas por questões religiosas. No entanto, você pode trabalhar este tema, sem grandes aprofundamentos, mas mostrando o  significado dessa data.

Peça para as crianças pesquisarem sobre as comidas típicas, as músicas típicas, as danças típicas as brincadeiras etc. É importante destacar as diferenças das Festas de hoje e de antigamente. Isto pode ser feito através das pesquisas com a família do aluno e de fotos e textos que falam sobre as Festas de antigamente. As pesquisas devem ser socializadas com todos os alunos em roda ou em pequenos grupos.

Depois é só ir trabalhando com várias atividades relacionadas ao tema.


sexta-feira, 2 de maio de 2014

Meio Ambiente - Plano de aula


Tema: Água

OBJETIVOS:
  • Preservação do recurso ambiental: a água;
  • Evitar o desperdício de água.
CONTEÚDOS:
- Uso racional da água

PROCEDIMENTOS:

O professor desperta a curiosidade do aluno para uma situação-problema:
Você sabe o que tem que fazer para economizar água?

Os alunos vão formular hipóteses registrando com desenhos.

Distribuir os folhetos da SABESP em grupos de alunos.
Leitura do folheto sobre a economia de água.
Os alunos vão verificar suas hipóteses. O que faltou? O que está certo os seus registros?
Discussão em grupo.
Montar um cartaz com os registros dos alunos.

RECURSOS:
-folhetos da SABESP

AVALIAÇÃO:
Avaliação contínua observando o interesse e a participação dos alunos.


Folheto SABESP- Clique para imprimir.

quinta-feira, 24 de abril de 2014

Lembrancinha Dia das Mães


Clique para visualizar melhor a imagem e salvá-la. A corujinha é de EVA e tem 7,5 cm de altura e 6 cm de largura. Pode ser um ímã ou chaveiro da mamãe coruja.

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