Trabalhando a indisciplina na escola

Aqui vão mais algumas sugestões de trabalho com uma classe de alunos com problemas de indisciplina e de aprendizagem.

É importante conversar com os alunos para descobrir como é a vida deles em casa. Geralmente são crianças com problemas na família. Infelizmente não há nada o que fazer quanto aos problemas familiares, mas será preciso ajudá-los a melhorar a autoestima, entenderem o motivo de sua ida à escola e mostrá-los  a importância de estudar.

O texto "ESTUDAR É VENCER" pode ser utilizado com crianças maiores de 9 anos para refletirem sobre seus desejos para o futuro e a necessidade do estudo na escolha de uma profissão e de uma vida melhor. 
Fazer a leitura coletiva e discussão do texto com a participação de todos e por fim o registro através de desenhos ou escrita das expectativas dos alunos de uma vida melhor através dos estudos.

Folclore: Trabalhando com lendas

Abaixo algumas sugestões de  atividades para trabalhar com o maravilhoso mundo das lendas folclóricas: 

1-Na leitura diária do professor, ler para os alunos as lendas com a ajuda dos livros ilustrados.

2-Pedir para os alunos trazerem para a sala de aula tudo o que encontrarem sobre as lendas do folclore. Fazer uma votação das lendas que gostariam de conhecer. Também a família poderá colaborar contando e escrevendo uma lenda conhecida.

3- Na roda de conversa, compartilhar com os colegas todo o material da pesquisa sobre as lendas. Aproveitando a conversa, introduzir o que é uma lenda e suas características principais:

Lendas  são narrativas transmitidas oralmente pelas pessoas com o objetivo de explicar acontecimentos misteriosos ou sobrenaturais. Para isso há uma mistura de fatos reais com imaginários. Misturam a história e a fantasia. As lendas vão sendo contadas ao longo do tempo e modificadas através da imaginação do povo.

Características de uma Lenda:

- Se utiliza da fantasia ou ficção, misturando-as com a realidade dos fatos.

- Faz parte da tradição oral, e vem sendo contada através dos tempos.

- Usam fatos reais e históricos para dar suporte às histórias, mas junto com eles envolvem a imaginação para “aumentar um ponto” na realidade.

- Fazem parte da realidade cultural de todos os povos.

- Sofrem alterações ao longo do tempo, por serem repassadas oralmente e receberem a impressão e interpretação daqueles que a propagam.

4- Trabalhar uma lenda de cada vez. Tire cópias das lendas para os alunos lerem e  fazerem as ilustrações.

5- Fazer a interpretação oral do texto com perguntas a todos os alunos. Depois trabalhar a interpretação escrita só para os alunos que já sabem ler.

6- Para os alunos que ainda não sabem ler, introduzir atividades de reconstrução da escrita como listas, cruzadinhas, caça-palavras etc, sempre relacionadas ao tema.

7- Fazer a produção coletiva da lenda na lousa com a participação de todos os alunos. 

8- Para os alunos que já sabem ler, pedir a reescrita do texto, em que terão que escrever a lenda com suas próprias palavras.   

Exemplo de lenda:

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DIA DAS MÃES - LIVRINHO

APROVEITE O TEMA DO DIA DAS MÃES PARA INCENTIVAR OS ALUNOS A ESCREVEREM DE FORMA SIGNIFICATIVA.

BAIXE E MONTE UM LIVRINHO COM AS ATIVIDADES PARA SER ENTREGUE DE PRESENTE À MAMÃE.

ABRIL, MÊS DO LIVRO INFANTIL

Aproveite o mês do livro para incentivar os seus alunos a lerem!

Para gostar de ler é preciso criar o hábito de leitura diariamente. Leia para os alunos todos os dias,  incentive o momento da leitura livre ou faça o empréstimo de livros para as crianças levarem para casa.
Como sugestão, ensine seus alunos a usar o marcador de páginas: "Imagine fechar um livro e não lembrar da página ao abri-lo novamente."

MARCADORES DE PÁGINA PARA BAIXAR:

Jogo para alunos na fase silabica-alfabética e alfabética

Jogo para alunos na fase silábica e silábica alfabética

Esta atividade é excelente para alfabetização, principalmente para crianças que estejam apresentando a hipótese de escrita silábica ou silábica-alfabética. 

Você vai precisar:

– caixas de ovos divididas em diversas partes (duas, três, quatro…);

– letras (coladas em tampas de refrigerante ou fichas).

Procedimento:

Peça para a criança escrever uma palavra. Por exemplo: bola. Entregue para ela uma caixa de ovos com 4 partes e diga: “para escrever esta palavra será necessário preencher cada parte, ou seja, não pode faltar e nem sobrar letras.”

Uma variação é ditar uma frase e entregar caixas com partes na quantidade exata para escrevê-la. Assim ajudará a criança que aglutina palavras (junta palavras) a compreender que existe um espaço entre elas.

Obra Consultada:

FISCHER, Julianne; TAFNER, Malcon Anderson. Alfabetização ao alcance de suas
mãos. Blumenau: Estúdio Criação, 2005.

Jogos para alfabetizar

Para adquirir o Kit de Jogos para Alfabetização, visite o link abaixo:

https://sites.google.com/site/diariodaprofaglauce/kit-jogos-de-alfabetizacao

APOSTILAS 3º/4º/5º ANOS

Para adquirir entre no site:

https://www.atividadesdiversificadas.com.br

Tags para lembrancinhas de boas-vindas

É muito importante pensar em formas alternativas de acolhimentos aos alunos nos primeiros dias de aula.  
Receber as crianças com um abraço caloroso, cumprimentos e palavras de carinho, auxiliarão na vinculação afetiva dos mesmos. 
Preparar um cartão ou uma simples lembrancinha também ajuda para que as crianças se sintam acolhidas pelo professor e/ou escola.

Exemplo de tag que pode vir junto com uma guloseima: