O primeiro dia de aula é um momento muito especial, tanto para os alunos quanto para os professores.
Para tornar esse momento ainda mais significativo, proponho duas atividades simples, mas muito eficazes, para ajudar os alunos a expressarem suas emoções e refletirem sobre como foi o início do ano letivo. Confira as sugestões a seguir:
1. Atividade: "Meu Primeiro Dia na Escola"
Objetivo: Verificar as primeiras impressões dos alunos sobre o primeiro dia de aula e incentivá-los a refletir sobre suas emoções.
Instruções:
- Peça aos alunos que escrevam ou desenhem sobre o seu primeiro dia de aula. Eles podem registrar o que mais gostaram, como se sentiram no começo do dia e o que acham do novo ano letivo.
- Incentive-os a responder perguntas como: "O que foi mais interessante hoje?", "Com quem você conversou?", "O que você espera do novo ano escolar?".
- Se alguns alunos preferirem, eles podem fazer desenhos que representem o que vivenciaram ou sentiram durante o primeiro dia.
Objetivo pedagógico: Essa atividade ajuda o aluno a se expressar, refletir sobre suas experiências e a criar um registro pessoal, que pode ser compartilhado com a turma posteriormente. Além disso, possibilita que o professor identifique as emoções e expectativas dos alunos para o ano letivo.
2. Atividade: "Carinha de Emoção"
Objetivo: Identificar as emoções dos alunos após o primeiro dia de aula e promover uma reflexão sobre como se sentiram.
Instruções:
- Distribua a atividade.
- Explique para eles que a carinha representa diferentes emoções, como felicidade, tristeza, ansiedade, surpresa, entre outras.
- Peça para os alunos colorirem a carinha de acordo com o sentimento que eles mais sentiram no primeiro dia de aula. Eles podem escolher a emoção que melhor representa o que sentiram: se gostaram muito da aula, podem desenhar uma carinha feliz; se estavam um pouco ansiosos, podem escolher uma carinha com um semblante mais preocupado, etc.
- Depois, peça para os alunos compartilharem com a turma, explicando o motivo da escolha da carinha.
Objetivo pedagógico: Essa atividade ajuda a trabalhar as emoções de forma lúdica e facilita a identificação do que os alunos estão sentindo. Ela também pode abrir espaço para o professor entender melhor os sentimentos de cada aluno, especialmente os mais tímidos ou que tenham dificuldades em se expressar verbalmente.
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