VENDA DE APOSTILAS E PROJETOS

Como complemento ao meu trabalho neste blog, elaborei para venda diversas apostilas de atividades de alfabetização e projetos pedagógicos de variados temas indicados para professores que atuam em Educação Infantil, Ensino Fundamental e Alfabetização de Jovens e Adultos (EJA).

Tenho também CDs de áudio para Educação Infantil e Fundamental I, cartazes em EVA e livros infantis.

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segunda-feira, 16 de abril de 2018

APOSTILAS E JOGOS PARA ALFABETIZAR






























Para adquirir o material entre no meu site: https://sites.google.com/site/diariodaprofaglauce/home

quarta-feira, 11 de abril de 2018

LIVROS PARA TRABALHAR O ALFABETO

Olá!
Hoje trago algumas sugestões de livros para trabalhar o alfabeto:












PALAVRAS, MUITAS PALAVRAS
RUTH ROCHA
A autora brinca com as palavras de cada letra do alfabeto.

O Batalhao Das Letras
O BATALHÃO DAS LETRAS
MÁRIO QUINTANA
O poeta brinca com as letras do alfabeto conciliando aprendizagem e diversão.











ALFABETO DOS PINGOS
MARY FRANÇA E ELIARDO FRANÇA
Uma forma divertida de conhecer e familiarizar-se com as letras do alfabeto. 


BICHIONÁRIO
NILSON JOSÉ MACHADO
O livro é um convite para que leitores iniciantes explorem o alfabeto, a partir de pequenos poemas ricamente ilustrados.



quinta-feira, 5 de abril de 2018

MÊS DO LIVRO INFANTIL - EMPRÉSTIMO DE LIVROS

Para incentivar a leitura dos alunos faça o empréstimo de livros. As crianças podem levar um livro para casa no final de semana. Não se esqueça de fazer as anotações para ter o controle de saída e de devolução dos livros. Você deve conversar com a turma para eles tomarem os devidos cuidados com o livros. Também é necessário que o transporte do livro seja em um saquinho ou sacolinha.


domingo, 1 de abril de 2018

ABRIL, MÊS DO LIVRO INFANTIL

Aproveite o mês do livro para incentivar os seus alunos a lerem!
Para gostar de ler é preciso criar o hábito de leitura diariamente.Leia para os alunos todos os dias,  incentive o momento da leitura livre ou faça o empréstimo de livros para as crianças levarem para casa.
Como sugestão, ensine seus alunos a usar o marcador de páginas: "Imagine fechar um livro e não lembrar da página ao abri-lo novamente."
Para imprimir os marcadores:

domingo, 25 de março de 2018

Livros para a alfabetização

Aqui estão algumas sugestões de livros que servem para brincar e se divertir com os alunos, além de auxiliarem no processo de alfabetização. 

SALADA SALADINHA - PARLENDAS - DE MARIA JOSÉ NÓBREGA
Adivinhas, trava-línguas, parlendas e outros ingredientes saborosos estão no livro. Essas deliciosas brincadeiras de falar e dar risada, muita risada.


O LIVRO DA TRAVA-LÍNGUA DE CIÇA E ZÉLIO  
A ideia da autora é entrar na brincadeira de ler rapidinho sem travar a língua.  Busca incentivar as crianças a ler corretamente, por meio de divertidos jogos de palavras. 


QUEBRA-LÍNGUA DE CIÇA E ZIRALDO 
Neste livro a criança tem a oportunidade de brincar com a sonoridade das palavras. Através de aliterações e rimas bem-humoradas, o cotidiano infantil e suas fantasias são traduzidos em uma linguagem rica e original.

segunda-feira, 19 de março de 2018

PLANEJAMENTO DA ALFABETIZAÇÃO


Precisamos planejar para fazermos escolhas coerentes, organizar nossas rotinas, ter nossos objetivos delimitados, saber aonde queremos chegar e o que precisamos ensinar aos nossos alunos. 
Para planejar o processo de alfabetização e ensino/aprendizagem da Língua Portuguesa tomamos quatro eixos direcionadores: leitura, produção de texto escrito, oralidade e análise linguística, incluindo a apropriação do Sistema de Escrita Alfabética.
De acordo com esses eixos podemos desenvolver uma rotina marcada por intervalos de tempo. Veja o exemplo a seguir, clique na imagem para visualizá-la melhor:

domingo, 11 de março de 2018

Jogo para alunos na fase silábica e silábica alfabética


Esta atividade é excelente para alfabetização, principalmente para crianças que estejam apresentando a hipótese de escrita silábica ou silábica-alfabética. 

Você vai precisar:
– caixas de ovos divididas em diversas partes (duas, três, quatro…);
– letras (coladas em tampas de refrigerante ou fichas).

Procedimento:
Peça para a criança escrever uma palavra. Por exemplo: bola. Entregue para ela uma caixa de ovos com 4 partes e diga: “para escrever esta palavra será necessário preencher cada parte, ou seja, não pode faltar e nem sobrar letras.”
Uma variação é ditar uma frase e entregar caixas com partes na quantidade exata para escrevê-la. Assim ajudará a criança que aglutina palavras (junta palavras) a compreender que existe um espaço entre elas.

Obra Consultada:
FISCHER, Julianne; TAFNER, Malcon Anderson. Alfabetização ao alcance de suas
mãos
. Blumenau: Estúdio Criação, 2005.

quarta-feira, 7 de março de 2018

terça-feira, 27 de fevereiro de 2018

ALFABETIZANDO COM TEMA PÁSCOA


PODEMOS APROVEITAR ESTE TEMA DE INTERESSE  DAS CRIANÇAS PARA TRABALHARMOS COM  ATIVIDADES DE LEITURA E ESCRITA COMO CANTIGAS, CRUZADINHAS, CAÇA-PALAVRAS, LISTAS E OUTRAS.

EXEMPLOS:

1-       ATIVIDADE: LISTA DE CORES DE OVOS DE PÁSCOA

Procedimentos:

·     Organizar os alunos em duplas: pré-silábicos com silábicos, silábicos com valor sonoro com silábicos sem valor sonoro, silábicos-alfabéticos com alfabéticos e alfabéticos com alfabéticos.
·     Pedir para os alfabéticos que escrevam a lista. Para os não alfabéticos, a atividade é com palavras lacunadas.
·     Circular pela sala e colocar questões para que reflitam sobre o que escreveram;
·     Socialização das escritas na lousa, pedir que alguns alunos alfabéticos ou não, escrevam a mesma palavra da lista.

2-       CANTIGA: COELHINHO DA PÁSCOA

Procedimentos:

·     Cantar com os alunos o texto, garantindo que todos saibam de memória.
·     Organizar as duplas em função do que os alunos sabem sobre a escrita
·     Explicar que eles vão escrever a música cantada.
·     Esclarecer o trabalho em dupla: um escreve e o outro dita, cada um contribuindo com o outro.
·     Circular pela sala e colocar questões para que reflitam sobre o que escreveram;
·     Socialização das escritas na lousa.


3CRUZADINHA DE PÁSCOA

PROCEDIMENTOS:         

·     Explicar na lousa como preencher a cruzadinha;
·     Organizar os alunos em duplas, em função do que os alunos já sabem sobre a escrita. Ex: pré-silábicos com silábicos, silábicos com valor sonoro com silábicos sem valor sonoro, silábicos-alfabéticos com alfabéticos e alfabéticos com alfabéticos.
·     Socialização das respostas na lousa pelas duplas. 

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