Diploma para o aluno

Chegou ao final deste ano letivo. Como forma de reconhecer e valorizar todo o esforço e dedicação dos alunos, preparei um  modelo de diploma (colorido ou para colorir) para que vocês possam baixar gratuitamente.

Os diplomas são uma maneira significativa de premiar o esforço contínuo e as conquistas dos alunos. Além de ser uma linda lembrança, eles incentivam os estudantes a se sentirem orgulhosos de seu progresso e sucesso na jornada educacional.

#diplomaaluno

Produção de Texto - Natal

O final do ano é um período mágico para as crianças, cheio de expectativas e sonhos. 

Escrever uma cartinha para o Papai Noel é uma atividade que pode não apenas estimular a imaginação, mas também desenvolver habilidades de escrita. 

Além disso, aprender a preencher um envelope corretamente é uma habilidade prática que será útil ao longo da vida. 

Nesta postagem, apresento uma atividade divertida e educativa para seus alunos praticarem a escrita, compondo uma cartinha para o Papai Noel e aprendendo a preencher o envelope.

Como trabalhar o gênero carta:

• Explique aos alunos que eles irão escrever uma cartinha para o Papai Noel.
• Converse sobre o que eles poderiam incluir na carta: desejos de presentes, agradecimentos, histórias sobre o ano que passou, etc.
• Mostre a estrutura básica de uma carta: saudação, corpo da carta e despedida.
• Distribua o papel de carta ou folhas de papel A4 para os alunos.
• Peça para eles começarem com uma saudação, por exemplo, "Querido Papai Noel".
• Oriente-os a escrever sobre o que desejam ganhar de presente, mas também a incluir boas ações que realizaram durante o ano e agradecimentos.
• Incentive-os a serem criativos e honestos em suas cartas.
• Lembre-os de encerrar a carta com uma despedida e assinatura, por exemplo, "Com carinho, [Nome]".

Como trabalhar o envelope:

• Distribua os envelopes para os alunos.
• Mostre a eles como dobrar a carta e colocá-la dentro do envelope.
• Explique como preencher o envelope:
• No centro, o endereço do destinatário (Papai Noel).
• No canto superior esquerdo, o remetente (o próprio aluno).
• Forneça o endereço do Papai Noel para que os alunos possam preencher: Papai Noel Polo Norte H0H 0H0.

🎁 Baixe agora gratuitamente, seguindo os passos:

👉Como salvar no computador:

Clique na imagem a ser salva. Abrirá uma nova janela. Clique com o botão direito do mouse e "Salvar imagem como".

👉Como salvar no celular:

Clique na imagem a ser salva. Abrirá a imagem. Em cima da tela no lado direito clique nos 3 pontinhos e clique na setinha para baixo.

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 Aproveite essa oportunidade para trabalhar o gênero carta com o tema Natal. 🌟🎅

Depois volte aqui na página e conte-nos como foi sua experiência! Boas festas! 🌲🌲

#cartinhapapainoel

#cartapapainoel

FILMES SOBRE PROFESSORES

APROVEITE O MÊS DO PROFESSOR PARA ASSISTIR A ESTES FILMES MARAVILHOSOS:

AO MESTRE COM CARINHO 
Um jovem professor enfrenta alunos indisciplinados, neste filme clássico que refletiu alguns dos problemas e medos dos adolescentes dos anos 60. 

MEU MESTRE, MINHA VIDA 
Arrogante e autoritário, o professor Joe Clark é convidado por seu amigo Frank Napier a assumir o cargo de diretor na problemática escola em Paterson, New Jersey.

ENTRE OS MUROS DA ESCOLA 
François e os demais amigos professores se preparam para enfrentar mais um novo ano letivo. Tudo seria normal se a escola não estive em um bairro cheio de conflitos. François quer surpreender os jovens ensinando o sentido da ética, mas eles não parecem dispostos a aceitar os métodos propostos.

MISTER HOLLAND, ADORÁVEL PROFESSOR 
Compositor Glenn Holland passou a vida inteira dedicado aos alunos de música e ao filho que nasceu surdo. Mas sempre sonhando com o momento em que comporia sua própria sinfonia.

Livrinho com as vogais

Os Direitos das Crianças

A Semana das Crianças é uma excelente oportunidade para abordar temas fundamentais que ajudam na formação cidadã dos nossos alunos. Um desses temas é o Direito das Crianças, um assunto crucial que merece ser explorado e discutido. 

Aqui está uma sugestão de atividade para trabalhar esse tema de maneira dinâmica e envolvente em sua sala de aula.

Atividade: Explorando os Direitos das Crianças

Objetivos:

- Conscientizar os alunos sobre os direitos das crianças.

- Promover a reflexão e a discussão sobre o respeito a esses direitos.

- Estimular a expressão artística dos alunos.

Procedimentos:

-Comece a atividade apresentando o desenho, contendo os direitos das crianças. 

Explique brevemente a importância dos direitos das crianças e como esses direitos são essenciais para garantir uma infância saudável e feliz.

- Organize uma roda de conversa com os alunos. Pergunte a eles o que sabem sobre cada um dos direitos escritos nos balões. Questione, por exemplo:

"O que significa ter direito à educação?"

"Por que é importante que as crianças tenham o direito de brincar?"

- Deixe os alunos expressarem suas opiniões e conhecimentos. Anote as respostas no quadro para que todos possam ver.

- Proponha uma discussão em grupo sobre se esses direitos estão sendo respeitados. Pergunte:

"Vocês acham que todas as crianças têm esses direitos garantidos?"

"O que podemos fazer para ajudar a garantir que todos os direitos sejam respeitados?"

- Incentive os alunos a pensar em exemplos do dia a dia e a compartilhar suas experiências pessoais.

- Peça a cada criança que escolha um dos direitos mencionados nos balões e faça uma ilustração que represente esse direito. 

- Quando todos os desenhos estiverem prontos, organize a montagem de um mural na sala de aula ou em um local comum da escola.

- Disponha os desenhos de forma harmoniosa, criando um painel colorido e informativo que celebre os direitos das crianças.

- Convide os alunos a apresentarem seus desenhos e a explicarem o que eles representam.

#diadascrianças 

#atividadediadacriança  

#diadacrianca   

#atividadesdiversificadas

PARA TRABALHAR PRODUÇÃO DE TEXTO COM ALUNOS DE 3º, 4º E 5º ANOS

A produção de texto é uma das habilidades mais importantes no desenvolvimento da escrita dos alunos. 

Para ajudar nesse processo, preparamos duas folhas de atividades que incentivam as crianças a refletirem sobre diversos temas e, assim, estimularem a imaginação e a expressão pessoal. 

Folha 1: Explorando o Mundo ao Redor

A primeira folha traz pensamentos e temas que incentivam as crianças a refletirem sobre coisas que conhecem e amam. As crianças serão estimuladas a escrever sobre temas como:

• Lugares que você gostaria de visitar
• Festas que marcaram sua vida
• Animais que adoram
• Família e Amigos especiais
• Coisas que mais gosta de fazer

Esta folha oferece uma oportunidade para que os alunos compartilhem suas experiências e preferências pessoais, desenvolvendo sua capacidade de expressar pensamentos e sentimentos de forma clara.

Folha 2: Refletindo sobre Sonhos e Possibilidades

A segunda folha traz um tema mais introspectivo: "Nós temos sonhos" . Esse exercício propõe que as crianças pensem sobre seus desejos, objetivos e aspirações , incentivando-as a escrever sobre o que gostariam de ser ou fazer no futuro. Pode ser uma oportunidade para trabalhar a criatividade e a autoestima dos alunos, além de ajudá-los a visualizar seus próprios sonhos.

Essas atividades podem ser realizadas em uma única aula ou dividida em várias sessões, conforme o tempo disponível. Ao envolver as crianças em temas que elas conhecem e se importam, o processo de produção de texto se torna mais significativo e prazeroso.

💓Não deixe de compartilhar essas ideias com outros professores! O desenvolvimento da escrita é um processo contínuo, e ferramentas criativas como essas podem fazer toda a diferença na jornada dos alunos.

#produçãodetexto

FASES DA AQUISIÇÃO DA ESCRITA

A partir da compreensão das fases de escrita, você pode iniciar o trabalho com a sondagem da escrita , ou seja, o que a criança já pensa a respeito da escrita. 

Este diagnóstico vai ser importante para você conhecer seus alunos. Faça uma análise de cada criança e procure saber em qual fase ela se encontra nesse processo de aquisição da escrita. 

Com essa sondagem você poderá propor atividades que favoreçam a reflexão da criança sobre a escrita, porque é pensando que ela aprende. 

👉Acesse para saber como realizar a sondagem da escrita clique aqui

#fasesdaescrita

#avaliaçãodiagnóstica

Filmes que todo professor deveria assistir

Cordas
O curta animado “Cordas” narra a amizade entre Maria, uma garotinha muito especial e Nicolás, seu novo colega de classe, que sofre de paralisia cerebral.

Extraordinário
Auggie é um garoto que nasceu com uma deformação facial, o que fez com que passasse por 27 cirurgias plásticas.Aos 10 anos, ele pela primeira vez frequentará uma escola regular, como qualquer outra criança. 

Como estrelas na Terra -Toda criança é especial

O filme indiano conta a história de uma criança que sofre com dislexia e não é compreendida pelos professores e pais.

Um sonho possível

A narrativa começa com uma família branca ajudando um adolescente negro que vive como sem-teto. Com o tempo, tal ato acaba se convertendo em adoção. Acolhido no seio de sua nova família, Michael Oher se descobre um atleta de talento.

Nenhum a menos

As dificuldades encontradas por uma menina de 13 anos quando tem de substituir seu professor, que viaja para ajudar a mãe doente.

História em quadrinhos sobre a Independência do Brasil

Olá,  professores!

Estamos sempre em busca de formas inovadoras e criativas para ensinar História aos nossos alunos, não é mesmo? 

Uma maneira divertida de abordar a Independência do Brasil é através das histórias em quadrinhos (HQs). Elas capturam a atenção dos alunos de maneira lúdica e educativa, tornando o aprendizado mais envolvente e significativo.

📌Como utilizar a história em quadrinhos:

1. Inicie a aula com uma breve conversa sobre o que os alunos já sabem sobre a Independência do Brasil. Faça perguntas como:

O que é independência?

Quem foi Dom Pedro I?

Quando e como ocorreu a Independência do Brasil?

2.Distribua a HQ para os alunos e leia junto com eles. Pare em momentos chave para discutir o que está acontecendo na história, quem são os personagens principais e como eles estão contribuindo para os eventos narrados.

3.  Divida a turma em pequenos grupos e entregue uma lista de perguntas para que discutam e respondam juntos. Exemplos de perguntas:

Quem eram os personagens principais da história?

Quais foram os principais eventos que levaram à Independência do Brasil?

Qual foi a importância do grito do Ipiranga?

4.  Cada grupo pode compartilhar suas respostas com a classe. Isso promove a colaboração e permite que os alunos vejam diferentes perspectivas sobre a mesma história.

5. Finalize a aula reforçando a importância da Independência do Brasil e como esse evento moldou a história do país. Reforce a importância de compreender o passado para entender o presente.

#atividadeindependenciadobrasil   

#atividadeindependênciadobrasil

#textoindependenciadobrasil  

#textoindependênciadobrasil

Trabalhando as letras do alfabeto com alunos pré-silábicos

As letras são símbolos que representam a escrita.

Os alunos pré-silábicos que utilizam garatujas, rabiscos e pseudoletras ainda não entenderam para que servem as letras.

Como resolver este problema?

-Trabalhe com símbolos (algo que representa alguma coisa): slogans, placas, bandeiras e outros.
- Leve para a sala de aula vários exemplos de símbolos e pergunte o que eles representam.  Deixe que eles falem. 

-Diga que as letras representam a escrita, por isso tudo o que formos escrever precisamos usar as letras.
- Por último, aplique esta atividade com símbolos com os alunos pré-silábicos:

Cartões Dia dos Pais

O Dia dos Pais está chegando, e é uma excelente oportunidade para envolver os alunos em uma atividade criativa e significativa: a confecção de cartões de Dia dos Pais. Além de incentivar a linguagem escrita, essa atividade permite que as crianças demonstrem seu carinho e gratidão de uma maneira personalizada.

#cartãodiadospais  #cartaodiadospais   #cartaopais   #cartãopapai

Aqui estão algumas sugestões de cartões especiais para os pais:

Trabalhando com texto emendado

Muitas crianças, quando avançam para a fase alfabética, escrevem as palavras juntas, sem os espaços entre elas. Elas reproduzem no papel o que escutam e falam.

A segmentação de palavras é uma habilidade fundamental no processo de alfabetização.

Ensinar as crianças a identificar os limites entre as palavras em um texto é essencial para que desenvolvam a leitura fluente e a escrita coerente. 

Utilizar textos curtos emendados — onde as palavras aparecem sem separação — é uma estratégia eficaz para estimular essa habilidade de maneira ativa e reflexiva.

Como usar o texto emendado

Use textos curtos e familiares para crianças, como frases ou trechos de histórias infantis.

Leia o texto em voz alta para que os alunos percebam os espaços naturais entre as palavras.

Forme duplas e questione os alunos sobre a separação de palavras no texto.

Oriente-os a identificar palavras conhecidas e usar o contexto para descobrir onde termina uma palavra e começa outra.

Peça-os para pintarem os espaços entre as palavras, observando quantas palavras tem cada verso.

Peça para reescreverem o texto de forma segmentada.

Exemplo:

#textoemendado

#atividadealfabetização

Alfabetizando com textos curtos

Textos curtos são textos como parlendas, cantigas e trava-línguas, que as crianças conhecem e já sabem de cor.

Estes textos permitem que a criança estabeleça correspondência entre partes do oral e partes do escrito, ajustando o que sabem de cor à escrita convencional.

As atividades com textos curtos permitem que as crianças leiam antes de saber ler convencionalmente. Desenvolvem habilidades que se referem à aquisição do código linguístico.

Com estes textos você pode trabalhar de diversas formas:

- Leia ou cante o texto com os alunos.

- Peça que os alunos repitam o texto em coro, marcando o ritmo com palmas ou batidas leves.

- Varie a entonação e a velocidade, tornando a atividade divertida.

- Pedir para que o aluno encontre palavras no texto sem saber ler ainda; 
- Preencher com as palavras que estão faltando;
- Colocar o texto na ordem certa (palavras ou versos);
- Escrever o texto em duplas.

Exemplo:

O ensino de Ciências e a BNCC

O ensino das Ciências deve partir de indagações a respeito do ambiente e da própria natureza, para que a criança possa percorrer os caminhos já traçados pelas descobertas – observando, associando, expressando, questionando.

Desta forma, o ensino das Ciências segue alguns procedimentos metodológicos, os quais seriam:  formulação de hipóteses, experimentação, observação, solução de problemas, discussões, leituras, registros.

De acordo com a BNCC, no ensino de Ciências, o aluno deve:

- Analisar, compreender e explicar características, fenômenos e processos relativos ao mundo natural, social e tecnológico, como também as relações que se estabelecem entre eles, exercitando a curiosidade para fazer perguntas, buscar respostas e criar soluções  com base nos conhecimentos das Ciências da Natureza. 

Exemplo de Procedimento Metodológico com o conteúdo "As Plantas"

Formulação de Hipóteses:
As crianças fazem o levantamento de hipóteses de acordo com suas curiosidades:
- Como nasce uma planta?
- O que a planta precisa para crescer?

Experimento:
Plantar um pé de feijão.

Observação e registro:
Durante o experimento, a criança vai registrando suas observações.

Solução de problemas:
Durante o processo as crianças observaram que uma planta morreu.
Em uma roda de conversa fazer o levantamento de hipóteses e incentivar a busca por solução do problema:
Por que isso aconteceu? O que fazer para que isso não ocorra novamente?

Discussão:
Rodas de conversa durante todo o experimento.

Leituras:
Trazer textos que falem a respeito do tema para aprofundar o estudo.

#bnccciências        

#bnccciencias   

 #ensinociencias

Alfabetização Matemática na BNCC

O aluno utiliza a matemática no seu cotidiano e a utiliza com acertos. Exemplos disso é o trato com números de telefone, de números das casas da rua onde mora, compras que fazem, jogos em que contam, adicionam, subtraem e dão resultados, eventuais coleções de figurinhas etc.

O grande desafio para o professor de alfabetização em Matemática é equacionar o conhecimento matemático cotidiano da criança ao conhecimento matemático formal do aluno, tornando a aprendizagem significativa.

De acordo com a BNCC,  no 1º ano do ensino fundamental:

- OBJETO DO CONHECIMENTO:
Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente.  Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.

- HABILIDADE NA BNCC: 

(EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

EXEMPLOS DE ATIVIDADES DE MATEMÁTICA NO DIA-A-DIA DA CRIANÇA:

Plano de Aula 1º ano de Matemática alinhado a BNCC

  

PLANO DE AULA

COMPONENTE: MATEMÁTICA          ANO:  1º ano 

TÍTULO DA AULA:  Números no seu contexto diário

OBJETO DO CONHECIMENTO: Contagem de rotina. Contagem ascendente e descendente.  Reconhecimento de números no contexto diário: indicação de quantidades, indicação de ordem ou indicação de código para a organização de informações.

HABILIDADE NA BNCC: (EF01MA01) Utilizar números naturais como indicador de quantidade ou de ordem em diferentes situações cotidianas e reconhecer situações em que os números não indicam contagem nem ordem, mas sim código de identificação.

PROCEDIMENTOS:

-Organizar uma roda de conversa e perguntar sobre os números e para que servem, quando são usados, até que número eles conhecem.

-Perguntar sobre outras situações em que usamos os números e escrever as respostas na lousa.

-Explorar os números que conhecem e sua utilidade e dar outros exemplos. Levar para a sala revistas e jornais, pedir que identifiquem números e sugerir que, em grupos, montem um cartaz com recortes.

-Socialização dos registros.

RECURSOS: Jornais e revistas, lousa, cartolinas, lápis, lápis de cor

AVALIAÇÃO:

- Registrar através da observação o nível de participação e envolvimento nas atividades propostas.

🍎🍎Conheça as nossas apostilas de planos de aula para 1º ao 5º ano do ensino fundamental no nosso site:

www.atividadesdiversificadas.com.br

Plano de aula 1º ano de Língua Portuguesa alinhado a BNCC

PLANO DE AULA

COMPONENTE: LÍNGUA PORTUGUESA

ANO:  1º 

TÍTULO DA AULA:  Escrevendo uma cantiga conhecida

OBJETOS DO CONHECIMENTO: Escrita compartilhada/ Correspondência fonema-grafema

HABILIDADES DA BNCC: (EF12LP05) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, (re)contagens de histórias, poemas e outros textos versificados (letras de canção, quadrinhas, cordel), poemas visuais, tiras e histórias em quadrinhos, dentre outros gêneros do campo artístico-literário, considerando a situação comunicativa e finalidade do texto.

(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado,  palavras e frases de forma alfabética – usando letras/grafemas que representem fonemas.

PROCEDIMENTOS:

*       Cantar com os alunos o texto, garantindo que todos saibam de memória.

*       Organizar as duplas em função do que os alunos sabem sobre a escrita.

*       Explicar que eles vão escrever a música cantada.

*       Esclarecer o trabalho em dupla: um escreve e o outro dita, cada um contribuindo com o outro.

*       Circular pela sala e colocar questões para que reflitam sobre o que escreveram.

*       Socialização das escritas na lousa.

recursos:  Folha de sulfite e lápis

Avaliação: Registro das observações dos alunos, mantendo um controle para que permita intervir junto aos alunos nas próximas atividades.

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